Bonjour à toutes, bonjour à tous ! On est aujourd’hui le dimanche 31 août 2025, c’est le week-end et je vous souhaite la bienvenue dans Le français c’est facile avec Adrien.

1) Souvenir de collège : la 6e

Aujourd’hui, on va parler de mes souvenirs, ou plutôt je vais parler de mes souvenirs de collège et plus précisément de mes souvenirs de la première année de collège. Donc, quand j’avais 11 ans. Hier, j’ai fini avec mes souvenirs d’école primaire, donc quand j’étais en CM2 et que j’avais 10 ans.

À 11 ans, on arrive dans une nouvelle école et on est le plus petit de l’école, le plus petit du collège, puisque les plus petits ont 11 ans et les plus grands 14 ans. À 11 ans, je n’étais déjà pas très grand, mais du coup j’étais parmi les plus petits des premières années, alors qu’en CM2, l’année d’avant, j’étais parmi les plus âgés ; donc ça fait un gros changement.

Un autre gros changement du collège par rapport à l’école primaire, c’est que, au collège, on se déplace à chaque cours. Par exemple, si le matin vous avez mathématiques de 9h à 10h, eh bien pour le cours d’après, par exemple anglais de 10h à 11h, il faut changer de salle et on change de professeur aussi. Alors qu’en primaire, on reste dans la même salle toute la journée et on a un seul professeur ; ce sont donc de gros changements.

Il y a aussi le fait de devoir se faire de nouveaux amis. Généralement, on arrive dans une nouvelle école, le collège. On peut connaître quelques personnes de notre ancienne école avec qui on était, mais souvent, il y a beaucoup de personnes qu’on ne connaît pas. Moi, je suis arrivé dans un collège où je ne connaissais quasiment personne et donc j’ai dû me faire des amis rapidement. Alors ça va, je discute facilement. Il n’y a aucun problème pour moi pour me faire des amis n’importe où, donc avec ça, je n’ai pas eu de soucis.

Moi, j’ai eu plus de soucis avec le fait de devoir changer de salle à chaque fois, d’avoir un nouveau prof à chaque fois et de devoir commencer à travailler. D’ailleurs, je n’ai pas commencé à travailler en sixième. Je suis resté sur ma lancée de ne pas travailler beaucoup et j’avais quand même des notes correctes, donc ça, c’est pas mal.

En sixième aussi, il y a beaucoup plus de monde qui mange à la cantine. En sixième et au collège en général. Et moi, je vais vous raconter comment ça fonctionnait quand j’étais au collège pour la cantine. La cantine, je vous rappelle, c’est l’endroit où on va manger le midi en étant à l’école. Il y a aussi des cantines pour les bureaux ; donc en gros, c’est la salle où on va manger le midi.

Dans mon collège, afin de pouvoir organiser la cantine et l’arrivée des élèves, eh bien, on y allait par classe. Donc par exemple, à midi, la cloche sonne, on sort dans la cour de récréation, on va s’amuser, et il y avait une dame qui hurlait les noms… enfin pas les noms, mais les classes avec leurs lettres. Par exemple, moi j’étais en sixième H, H comme la lettre de l’alphabet. Eh bien, la dame, c’était son travail : elle était devant la porte de la cantine et elle hurlait : « Sixième H ! ». Et là, il fallait aller rapidement pour passer à la cantine, pour aller manger. Après, elle appelait les quatrième B, les cinquième A, etc. C’était son travail, elle hurlait le nom des classes. C’est un peu spécial comme travail, mais c’est marrant.

Qu’est-ce que je vais vous raconter d’autre de ma sixième ? Ah oui, il y a un élément marquant en sixième pour moi : c’est le conseil d’un professeur de français. Quand j’étais en primaire, je n’aimais pas lire de livres. J’aimais bien lire les bandes dessinées, pardon, j’aimais bien lire les mangas — ça, j’adorais et j’adore toujours — mais je n’aimais pas lire les « vrais » livres, les livres où il n’y avait pas d’images.

Et mon professeur de français de l’époque, dont j’ai oublié le nom (désolé !), eh bien il m’a conseillé un livre de science-fiction. J’avais 11 ans, j’ai lu ce livre en une semaine ou dix jours ; j’ai donc lu beaucoup, alors que je n’aimais pas lire, et c’est la découverte de ce livre qui m’a fait aimer la lecture. C’est grâce à ce prof de français que maintenant j’aime lire et que j’ai beaucoup lu. Et donc je vais vous conseiller, moi aussi, ce bouquin. Je vais vous conseiller le même livre que ce professeur m’avait conseillé. C’est un livre qui a été écrit par René Barjavel et qui s’appelle La Nuit des temps. C’est un livre que j’adore, que j’ai lu deux ou trois fois déjà, et qui m’a fait aimer la lecture. Pour moi, c’est un livre très particulier.

Demain, je vous parlerai de mes souvenirs de cinquième, donc la deuxième année de collège. Alors évidemment, j’ai plein d’autres souvenirs, mais il ne faut pas que je fasse trop long pour le podcast, pour ne pas que ce soit trop fatiguant pour vous à écouter. J’essaie de faire quelque chose d’assez intéressant et pas trop long. J’espère que mes souvenirs vous intéressent. Le but, c’est vraiment d’écouter du français par quelqu’un qui est né en France. Mais si ça ne vous intéresse pas, vous pouvez me le dire et on passera à autre chose… ou alors, je ne vous écouterai pas et je continuerai à vous raconter mes souvenirs.

Astuce de français : les homonymes

Allez, tout de suite, on va passer à l’astuce du jour. Aujourd’hui, on va parler, un peu comme hier, des homonymes, mais cette fois-ci sans rapport avec la grammaire. Hier, on a parlé de mots qui se prononcent de la même manière, mais qui ne s’écrivent pas pareil , comme « ou » et « où », ou encore « sont » et « son ». Ça, ce sont des homonymes grammaticaux.

Aujourd’hui, on va prendre des noms communs qui sont des mots de vocabulaire. J’en ai listé quelques-uns pour vous montrer que le sens change selon l’écriture.

• Chant / Champ : Un chant (C-H-A-N-T), c’est le fait de chanter une chanson. Mais un champ (C-H-A-M-P), c’est une étendue végétale, une plaine où l’on cultive des céréales comme le blé ou le maïs.
• Lait / Laid : Le lait (L-A-I-T) est le produit blanc que donne la vache ou la chèvre. Quelqu’un de laid (L-A-I-D), en revanche, c’est quelqu’un de moche, pas beau du tout.
• Foie / Foi / Fois : Le foie (F-O-I-E) est l’organe indispensable situé sous les côtes. La foi (F-O-I) est la croyance religieuse ou spirituelle. Et une fois (F-O-I-S) désigne une occurrence, par exemple : « Je n’ai mangé français qu’une fois ».
• Sang / Sans / Cent / Sent : Le sang (S-A-N-G) est le liquide rouge dans le corps. Sans (S-A-N-S) est le contraire de « avec ». Cent (C-E-N-T) est le chiffre 100. Et sent (S-E-N-T) vient du verbe sentir.

Expression du jour : Avoir le cuir épais

L’expression du jour est « avoir le cuir épais ». Commençons par conjuguer le verbe avoir au présent, au futur et au futur antérieur:

• Présent : j’ai, tu as, il a, nous avons, vous avez, ils ont.
• Futur : j’aurai, tu auras, il aura, nous aurons, vous aurez, ils auront.
• Futur antérieur : j’aurai eu, tu auras eu, il aura eu, nous aurons eu, vous aurez eu, ils auront eu.

Le cuir, c’est de la peau d’animal travaillée pour faire des vêtements ou des chaussures. Épais est le contraire de fin ou mince ; c’est quelque chose de solide et fort.

« Avoir le cuir épais » signifie que vous pouvez encaisser les problèmes ou les remarques méchantes sans que cela vous touche. Vous êtes insensible aux critiques. Par exemple, si un patron réprimande un employé : soit l’employé est meurtri, soit il a le cuir épais et ses remarques ne l’impactent pas négativement. On dit aussi « avoir le cuir dur ». C’est une image : à force de recevoir des critiques, la peau devient résistante comme du cuir, bien plus difficile à couper que la peau humaine. En anglais, on dit « to be thick-skinned ».

Demain, on parlera d’une nouvelle expression : « marquer à la culotte », et je continuerai mes souvenirs de cinquième. Retrouvez-moi sur YouTube et Patreon pour les transcriptions. Laissez-moi une bonne note et un commentaire, ça aide pour le référencement.

À bientôt ! Bye bye, hasta luego. Mata ne !